ACTIVIDAD 2: FORO
NIVELES DE EXPRESIÓN ESCRITA: TIPOLOGÍA TEXTUAL
PRESENTADO A: ANDREA
GÓMEZ
PRESENTADO
POR: CAMILA ANDREA PARDO ANDRADE
UNIVERSIDAD
MANUELA BELTRÁN
GUIONISMO
– VIRTUAL
SEMESTRE
6
CARRERA:
FISIOTERAPIA
BOGOTÁ
D.C SEPTIEMBRE 11 DEL 2016
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2.
Contestar las siguientes preguntas con respecto a las lecturas anteriores y el
video propuesto, excepto la de lectura crítica que es informativa para que la
apliquen en los otros textos.
·
¿Cuál es el fin de la
lectura para su formación como persona y profesional?
RTA: El
fin de la lectura es la manera de cómo se puede interpretar un texto, la
herramienta está, el que le saca provecho para decir que es “útil o no” es uno;
ya que también un factor importante y esencial para poner en práctica que
influye en el crecimiento de los conocimientos es el proceso de cómo se introduce la información y se organiza en
nuestro cerebro, ya que de manera personal en ocasiones leemos pero no le vemos
sentido, el inconveniente esta en que no vamos más allá de la lectura el
propósito de una lectura a parte de lo dicho anteriormente es la capacidad de
leer “entre líneas” esto consiste en que
cada párrafo que leamos lo asociemos con la realidad, nuestra vida,
nuestro proyecto profesional para así ver que cada lectura que realicemos
independiente del tema tiene algo que aportarnos y nos vuelve más analíticos
que es lo que nos diferencia de los seres vivos.
·
¿Cuál es el aporte de
la lectura para la construcción de identidad?
RTA: La
lectura tiene un gran aporte para nuestra identidad como leía, cuando estamos
en la etapa de la infancia parecemos esponjas “todo lo absorbemos” y se aprende
es por imitación, en todo el crecimiento vamos construyendo nuestra identidad;
un factor importante es cuando los padres le leen a los niños porque ayudan a
que el mundo de la lectura, imaginación, razón, análisis se despierte en ellos
y así al momento de que ellos puedan empezar a leer por si solos tendrán la
capacidad de escoger sus temas favoritos que van a servir para la forma de
expresarse, de tener un léxico más
amplio y así tenerse más confianza en la forma de ser de cada uno y no sentirse
inferior a los demás .
·
¿Describa su
experiencia con la lectura, por ejemplo, si sus padres o abuelos les leían
cuentos, que libros le gustaba o le gusta leer y cuál de ellos (cite
nombre(s) y autor(es) influyó más en su vida y porque?
RTA:
Cuando era niña mis padres me comentan que en ocasiones por las noches me leían
cuentos para dormir que hablaban de animales, princesas pero que no era un
habito el leer; fui creciendo y en el colegio me inculcaron un poco más la
lectura realizando plan lector de los libros que nos enviaban; algunos no eran
de mi agrado y no le ponía como sentido para entender, los leía por cumplir y
hacer la tarea que solicitaban de acuerdo a lo leído. Llegue a grado noveno y un profesor de filosofía nos empezó
a hablar mucho de la lectura que no tenía que ser imponencia si no gusto de que
temas le interesaban a uno, mis libros
favoritos son las novelas románticas como: La María de Jorge Isaac, bajo la
misma estrella de John Green, La vorágine de José Eustasio Rivera me
transportan a un mundo imaginario pero también a la realidad y que tan difícil
es afrontarla. Mi libro favorito es La maría ya que es una historia de
realidad, amor pero que el ser humano no decide de quien se enamora la vida es
efímero y que tu amor puede ser grande pero si es prohibido por perjuicio
social tu vida se complicara.
·
¿Cree que la lectura
digital reemplaza al libro?
RTA: En
su gran parte sí, no digo que lo reemplace completamente ya que en la vida
electrónica en los últimos tiempos se puede acceder fácilmente a artículos,
libros que están en versión digital; pero por eso todavía existen bibliotecas
donde se encuentran libros antiguos de diferentes temas pero de gran aporte que
no se pueden encontrar en el internet y que ayudan a toda la revisión
científica que se necesita en la formación profesional. Como punto de vista
creo que los dos se complementan, el usar lecturas digitales como no dejar a un
lado los libros físicos que construyen todo nuestro conocimiento.
3. Escoger una lectura libre (periodístico (crónica, noticia),
libro o artículo académico (UMB buscador, SCIELO, Dianet, google académico) que
lo identifique ya sea por su carrera, afinidades (poesía, literatura, deportes,
moda, medicina alternativa, esoterismo). Espero variedad en la
escogencia.
RTA:
EL POTENCIAL CREATIVO DE LA DANZA Y LA EXPRESIÓN
CORPORAL
La danza es más que una diversión es un estilo de
vida
11 de septiembre del 2016
Cuando se habla
del baile la mayoría de las personas lo asemejan a fiesta/ recocha como algunos
lo mencionan, pero cuando realmente se baila y podemos expresarnos sin
necesidad de hablar es diferente,
remontémonos a la época de la antigüedad (Van Kerkhoven. 1993) el baile se
utilizaba de diferentes maneras algunas de ellas: para alabar a un Dios a
través de ritos y bailes autóctonos de cada cultura; como entrenamiento para la
guerra como lo es la capoeira ; al
bailar también estamos contribuyendo a nuestra salud porque esta inherente en
nuestro desarrollo físico, mental, psicológico ya que libera endorfinas que nos
hacen sentir mejor y felices.
Hay que
diferenciar la palabra baile a danza en el artículo que leí el cual fui muy
enriquecedor para poder escribir de manera que
la persona que lo lea vea la danza de una manera enriquecedora para el
ser humano.
El autor
Castañer explica esa diferencia notoria:
Castañer,
C (2013). La danza y el baile.
Como
opinión personal soy fisioterapeuta en formación pero mi otro estilo de vida es la danza, cada vez que realizo una
presentación y/o coreografía es una
experiencia nueva para mi vida donde puedo expresar mis sentimientos sin
necesidad de herir a nadie sino con mi cuerpo
y transmitiendo la música y reflejar eso a los espectadores y que vean
que detrás de ese “show” realizado hay ensayos, caídas – lesiones, rabias,
lagrimas, frustraciones; pero que un bailarín también es un profesional.
BIBLIOGRAFIA:
1. Castañer,
C. (2013). ¿Por qué la danza…tener la
necesidad de danzar? Biblioteca Básica de Creatividad Aplicada. PP.: 30-60.
Santiago de Compostela: España
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